生活発表会とは
生活発表会は、園での生活を通して子どもたちが成長した姿を発表するための行事です。
合奏や歌、劇遊びやダンスなど、表現の仕方は様々で、園によって「お遊戯会」「学習発表会」などと呼ばれることもあります。
多くの園では、11月～2月頃の年度末に近い時期に実施されます。
園内のホールや教室で行われる場合が多いですが、中には、地域の会場など大きなステージを借りて実施している園もあります。
まさに1年の集大成であり、子どもたちの成長した姿に、保護者だけでなく保育士も大きな感動と喜びを感じられる大切な行事のひとつです。
合奏や歌、劇遊びやダンスなど、表現の仕方は様々で、園によって「お遊戯会」「学習発表会」などと呼ばれることもあります。
多くの園では、11月～2月頃の年度末に近い時期に実施されます。
園内のホールや教室で行われる場合が多いですが、中には、地域の会場など大きなステージを借りて実施している園もあります。
まさに1年の集大成であり、子どもたちの成長した姿に、保護者だけでなく保育士も大きな感動と喜びを感じられる大切な行事のひとつです。
生活発表会のねらい
生活発表会には、成長を感じると同時に達成感を味わったり、表現力を養ったりするというねらいがあります。
子どもの成長を感じる
生活発表会では、園生活で覚えた音楽や表現を取り入れながら、合奏や劇などを通して披露します。
ステージ上で元気よく歌ったり一生懸命セリフを話す姿から、子どもたちの大きな成長を感じられることでしょう。
入園当初や1年前の姿を振り返りながら子どもたちの成長を実感することが生活発表会の意義であり最大のねらいでもあります。
ステージ上で元気よく歌ったり一生懸命セリフを話す姿から、子どもたちの大きな成長を感じられることでしょう。
入園当初や1年前の姿を振り返りながら子どもたちの成長を実感することが生活発表会の意義であり最大のねらいでもあります。
協調性や社会性を育み達成感を味わう
生活発表会では、お友だちと相談したり協力したりしながら一つの演目に取り組みます。
年中児や年長児になると、子どもたちが積極的に意見を出し合いながら準備を進めることもあり、協調性や社会性を育むとともに、新しいことに挑戦する機会にもなるでしょう。
クラスのみんなで一生懸命取り組むからこそ、一体感が生まれ、練習の成果を発揮できた時には大きな達成感を味わうことができるのです。
年中児や年長児になると、子どもたちが積極的に意見を出し合いながら準備を進めることもあり、協調性や社会性を育むとともに、新しいことに挑戦する機会にもなるでしょう。
クラスのみんなで一生懸命取り組むからこそ、一体感が生まれ、練習の成果を発揮できた時には大きな達成感を味わうことができるのです。
表現力や創造力を養う
歌や合奏、劇やダンスなどに取り組みながら、子どもたちの感性を磨くことも生活発表会のねらいのひとつです。
楽器を使ってリズム表現を楽しんだりセリフを話す時の動きを考えたりすることで、自然と表現力や創造力も養われるでしょう。
子どもたち自身で考えることで、大人には思いつかないような面白い表現が生まれることもあるものです。
楽器を使ってリズム表現を楽しんだりセリフを話す時の動きを考えたりすることで、自然と表現力や創造力も養われるでしょう。
子どもたち自身で考えることで、大人には思いつかないような面白い表現が生まれることもあるものです。
生活発表会は、日々の保育の延長線上にあるもの
生活発表会は、園生活の集大成として子どもたちの成長を感じられる大切な行事ですが、特別な「発表のための練習」を積み重ねることが目的ではありません。
日ごろの保育の中で楽しんでいる歌やダンス、絵本の世界、友だちとのやりとりなどそうしたいつもの姿こそが子どもたちのいちばんの魅力です。
生活発表会は、その日常の延長線上にある子どもたちの今を保護者の方と共有する場です。
特別なことをさせるのではなく、子どもたちが日々の中で積み上げてきたことを自然に表現できる場であることを目指していきましょう。
日ごろの保育の中で楽しんでいる歌やダンス、絵本の世界、友だちとのやりとりなどそうしたいつもの姿こそが子どもたちのいちばんの魅力です。
生活発表会は、その日常の延長線上にある子どもたちの今を保護者の方と共有する場です。
特別なことをさせるのではなく、子どもたちが日々の中で積み上げてきたことを自然に表現できる場であることを目指していきましょう。
生活発表会に必要な準備
生活発表会は園生活における一大行事だからこそ、どのような準備をすればよいか順を追って検討していきましょう。
準備を始める前に：日常とつなげて考える
生活発表会は園生活における一大行事だからこそ、より良い発表の場にするための準備が欠かせません。
ただし「練習のための時間」を特別に設けるよりも、普段の保育の中で少しずつ発表会につながる活動を取り入れるのがおすすめです。
たとえば、
・普段から親しんでいる歌やダンスを発表曲にする
・製作活動の中で、子どもたちが自ら舞台の飾りや小道具をつくる
・絵本ごっこやごっこ遊びの延長でお話劇を形にしていく
といった工夫をすると、子どもたちは「やらされている練習」ではなく「いつもの遊びが発表につながっている」と感じ、よりのびのびと表現できるようになります。
保育者にとっても、特別な準備負担を減らしながら、子どもたち一人ひとりの成長を自然な形で保護者に届けられるでしょう。
まずは、日常の延長線上でできる演目はないか、日々の保育を振り返ってみましょう。
ただし「練習のための時間」を特別に設けるよりも、普段の保育の中で少しずつ発表会につながる活動を取り入れるのがおすすめです。
たとえば、
・普段から親しんでいる歌やダンスを発表曲にする
・製作活動の中で、子どもたちが自ら舞台の飾りや小道具をつくる
・絵本ごっこやごっこ遊びの延長でお話劇を形にしていく
といった工夫をすると、子どもたちは「やらされている練習」ではなく「いつもの遊びが発表につながっている」と感じ、よりのびのびと表現できるようになります。
保育者にとっても、特別な準備負担を減らしながら、子どもたち一人ひとりの成長を自然な形で保護者に届けられるでしょう。
まずは、日常の延長線上でできる演目はないか、日々の保育を振り返ってみましょう。
スケジュールや計画を立てる
まず、生活発表会の当日に向けた計画をしっかりと立てましょう。
具体的には、演目の決定、練習日程や衣装・小物製作のスケジュール調整、必要な備品の確認および発注などが挙げられます。
実際に準備を進めるうちに必要な物が増えたり内容が変更したりすることもあるため、余裕を持ったスケジュールを組み、できるだけ具体的な計画を立てることが大切です。
具体的には、演目の決定、練習日程や衣装・小物製作のスケジュール調整、必要な備品の確認および発注などが挙げられます。
実際に準備を進めるうちに必要な物が増えたり内容が変更したりすることもあるため、余裕を持ったスケジュールを組み、できるだけ具体的な計画を立てることが大切です。
役割分担を決める
生活発表会に向けた準備を円滑に進めるためにも、職員の役割分担も細かく決めておきましょう。
例えば、備品の発注、衣装や小物の作成、当日の司会進行やピアノ演奏、子どもたちの誘導といった裏方業務まで、それぞれの役割を明確にし、保育士同士で協力できる体制を整えておくことが大切です。
例えば、備品の発注、衣装や小物の作成、当日の司会進行やピアノ演奏、子どもたちの誘導といった裏方業務まで、それぞれの役割を明確にし、保育士同士で協力できる体制を整えておくことが大切です。
クラスごとの取り組み：練習も遊びの延長で
スケジュールが決まったら、クラスごとに活動を始めましょう。
一般的に、生活発表会当日の1～2ヶ月程前から練習を始める園が多いようです。
お話の読み聞かせや、楽器あそび、体を動かすリズム遊びなど日々の保育の延長として自然に取り入れていくことで、子どもたちが無理なく楽しみながら発表会につながる経験を積んでいけます。練習はあくまで「発表のため」ではなく、「日常の遊びや経験を深める時間」です。子どもの発達や想いに寄り添いながら進めることが大切です。
その積み重ねが、子どもたちの表現力や達成感につながっていきます。
発表があるからと保育者がプレッシャーを感じ焦ってしまうと子どもたちにその緊張感も伝わってしまいます。演目が目の前の子どもたちの今の発達状態にあっていなければ、内容を工夫し変更できることも念頭に保育者の心の余裕を少しもって練習に取り組んでいきましょう。
一般的に、生活発表会当日の1～2ヶ月程前から練習を始める園が多いようです。
お話の読み聞かせや、楽器あそび、体を動かすリズム遊びなど日々の保育の延長として自然に取り入れていくことで、子どもたちが無理なく楽しみながら発表会につながる経験を積んでいけます。練習はあくまで「発表のため」ではなく、「日常の遊びや経験を深める時間」です。子どもの発達や想いに寄り添いながら進めることが大切です。
その積み重ねが、子どもたちの表現力や達成感につながっていきます。
発表があるからと保育者がプレッシャーを感じ焦ってしまうと子どもたちにその緊張感も伝わってしまいます。演目が目の前の子どもたちの今の発達状態にあっていなければ、内容を工夫し変更できることも念頭に保育者の心の余裕を少しもって練習に取り組んでいきましょう。
発表会の準備も子どもたちと一緒に楽しもう
衣装や小道具も、先生がすべて用意するのではなく、子どもたちと一緒につくることで、発表会への期待が自然と高まります。
製作活動の一環として小物や背景を子どもたちと協力して仕上げると、「自分たちの発表会」という気持ちが芽生え、主体的に取り組む姿が見られるでしょう。時間を要することもあるので、余裕をもった製作スケジュールを忘れずに早めに決めておきましょう。
製作活動の一環として小物や背景を子どもたちと協力して仕上げると、「自分たちの発表会」という気持ちが芽生え、主体的に取り組む姿が見られるでしょう。時間を要することもあるので、余裕をもった製作スケジュールを忘れずに早めに決めておきましょう。
おたよりやプログラムを作成する
生活発表会の1ヶ月～1ヶ月半前頃には、保護者に配布するおたよりやプログラムの作成に取り掛かります。
一般的に記載する内容は、下記の通りです。
一般的に記載する内容は、下記の通りです。
おたよりの内容
- 日時、場所
- 持ち物
- 席順
- 注意事項（交通手段や撮影ルールなど）
プログラムの内容
- 日時、場所
- 各クラスの演目内容
- 注意事項
【年齢別】生活発表会におすすめの演目
ここからは、子どもの年齢に合わせた生活発表会におすすめの演目を紹介します。
0～1歳児の演目例
0～1歳児は、ハイハイの子どもや少し歩くことのできる子どもなど、月齢によって発達にも違いがあるため、保育士が一緒にステージにあがって発表に取り組みます。
日常の保育の延長として取り組める演目を取り入れると良いでしょう。
日常の保育の延長として取り組める演目を取り入れると良いでしょう。
演目例
- お名前呼び：テーマに沿った衣装を着てお名前を読んだら手を挙げたりタンバリンや鈴を鳴らしたりしながら返事をします。
- バスに乗って（手遊び）：「バスに乗って揺られてる ゴーゴー！」の歌声とともに運転手になりきって手や体を動かします。
- ミックスジュース（ダンス）：歌やリズムに合わせて保育士とスキンシップを取りながら身体を動かします。
2～3歳児の演目例
2～3歳児は言葉が増えたり身の周りのことが少しずつ自分でできるようになる時期です。
お友だちとコミュニケーションを取りながら、子どもたちの好きな絵本に沿ったお話劇や楽器の演奏に取り組んでみましょう。
お友だちとコミュニケーションを取りながら、子どもたちの好きな絵本に沿ったお話劇や楽器の演奏に取り組んでみましょう。
演目例
- お話劇：「はらぺこあおむし」「三匹のこぶた」「大きなかぶ」「てぶくろ」など、誰もが知るような有名なお話をそれぞれの役になりきって演じます。
- フルフルフルーツ（合奏）：フルーツの衣装を着て歌や楽器の演奏を楽しみます。
4～5歳児の演目例
4～5歳児は、自分のことだけでなくお友だちを思いやる気持ちが生まれ、いろいろなことにチャレンジできる時期です。
仲間と協力したり、困難に立ち向かったりするようなお話など、登場人物の気持ちを考えられるような演目に取り組むのもおすすめです。
また、5歳児は卒園に向けて、想い出に残るような合唱を取り入れても良いでしょう。
仲間と協力したり、困難に立ち向かったりするようなお話など、登場人物の気持ちを考えられるような演目に取り組むのもおすすめです。
また、5歳児は卒園に向けて、想い出に残るような合唱を取り入れても良いでしょう。
演目例
- お話劇：「スイミー」「エルマーの冒険」「ブレーメンの音楽隊」「わらしべ長者」など、お話の意味や登場人物の感情などを考えながらそれぞれの役になりきって演じます。
- 合唱：「手をつなごう」「世界が一つになるまで」「明日は晴れる」など、成長やお友だちとの繋がりを感じられる歌もおすすめです。
生活発表会を成功させるポイント
生活発表会で子どもたちが成長した姿を思う存分発揮できるようにするためにも、楽しく取り組むことが何より大切です。
子どもたちが興味や関心を持てるような工夫をする
生活発表会に向けて楽しく取り組むには、子どもたちが興味や関心を持てるような題材を選ぶことが大切です。
クラスでどんな遊びに人気が集まっているか、どんな絵本を気に入っているかなど、日々の保育での気づきを参考にすると良いでしょう。
また、急に「生活発表会の練習をします！」と言ってもイメージがわきにくいかもしれません。
生活発表会で取り組む劇のお話を何度も読み聞かせたり楽器に触れる機会を作るなど、子どもたちが「楽しそう！」と関心を持てるようなきっかけづくりをしておくと良いでしょう。
クラスでどんな遊びに人気が集まっているか、どんな絵本を気に入っているかなど、日々の保育での気づきを参考にすると良いでしょう。
また、急に「生活発表会の練習をします！」と言ってもイメージがわきにくいかもしれません。
生活発表会で取り組む劇のお話を何度も読み聞かせたり楽器に触れる機会を作るなど、子どもたちが「楽しそう！」と関心を持てるようなきっかけづくりをしておくと良いでしょう。
子どもたちに主体的に取り組んでもらう
子どもたちが主体となって生活発表会の準備を進めることで、練習に取り組んだり作り上げたりすることの楽しさを実感できるようになります。
例えば、劇のセリフや動きを一緒に考えたり、大道具・小道具を一緒に作ったりすることで、クラスの個性も表現できるようになります。
できる限り子どもたちが主体的に取り組めるよう、学年に応じたサポートをしながら準備を進めると良いでしょう。
例えば、劇のセリフや動きを一緒に考えたり、大道具・小道具を一緒に作ったりすることで、クラスの個性も表現できるようになります。
できる限り子どもたちが主体的に取り組めるよう、学年に応じたサポートをしながら準備を進めると良いでしょう。
子どもたちと一緒に生活発表会を楽しもう！
生活発表会は、子どもたちがこれまで積み重ねてきた日常の延長にある行事です。
特別な練習を積み重ねるよりも、「毎日の遊びや活動の中で育ってきた姿」をそのまま見せることで、子どもたちものびのびと表現し、保護者も自然な成長を感じることができます。
子どもたち自身が楽しんで活動できるようにするためにも、保育士だけで決めるのではなく、子どもたちと一緒に考えたりしながら取り組むことが大切です。子どもたちの興味や関心を引き出し、主体的に取り組むことで、個性あふれる素敵な生活発表会を作り上げることができるのではないでしょうか。
保育者も演出者ではなく、共に楽しむ伴走者として子どもたちと関わることで、発表会はより温かく豊かな時間になります。
アルファコーポレーションでは、それぞれの発達や個性を尊重し、お子さま一人ひとりに寄り添った保育を大切にしています。
本記事を掲載している「あるふぁのリアル」では、保育士のリアルな声や行事の様子、保育士を目指す方に役立つ情報なども多数発信していますので、ぜひ他の記事もチェックしてみてください。
特別な練習を積み重ねるよりも、「毎日の遊びや活動の中で育ってきた姿」をそのまま見せることで、子どもたちものびのびと表現し、保護者も自然な成長を感じることができます。
子どもたち自身が楽しんで活動できるようにするためにも、保育士だけで決めるのではなく、子どもたちと一緒に考えたりしながら取り組むことが大切です。子どもたちの興味や関心を引き出し、主体的に取り組むことで、個性あふれる素敵な生活発表会を作り上げることができるのではないでしょうか。
保育者も演出者ではなく、共に楽しむ伴走者として子どもたちと関わることで、発表会はより温かく豊かな時間になります。
アルファコーポレーションでは、それぞれの発達や個性を尊重し、お子さま一人ひとりに寄り添った保育を大切にしています。
本記事を掲載している「あるふぁのリアル」では、保育士のリアルな声や行事の様子、保育士を目指す方に役立つ情報なども多数発信していますので、ぜひ他の記事もチェックしてみてください。
▼アルファコーポレーションの保育士が語る「行事のやりがい」のインタビュー記事はこちら！
【ブランクや未経験を乗り越えて】得意を活かして保育士にチャレンジ！ - あるふぁのリアル｜保育園で働く仲間を応援するサイト
今回は、異業種で経験を積み、現在アルファコーポレーションの保育士として活躍する2名のスタッフにインタビュー！アルファに入社した決め手や仕事のやりがい、異業種からの転身だからこそ感じるアルファの魅力などを語っていただきました。異業種からの転職を希望されている方や、保育士資格を活かして未経験からチャレンジしたい方におすすめです！